鲁迅文学作品用了反语手法(鲁迅运用反语的句子)
文学作品 2024年3月5日 06:35:12 tkadmin
本文目录一览:
- 1、《藤野先生》中运用反语的例子
- 2、拿来主义中使用反语的句子有哪些
- 3、〃正人君子〃这个短语采用了什么修辞手法?指的是哪些人
- 4、《藤野先生》中的“标致”、“精通时事”用了什么修辞方法,有什么样...
- 5、藤野先生中的一句实在标致极了,标致你怎么解释?
- 6、鲁迅写作手法
《藤野先生》中运用反语的例子
《藤野先生》一文中的反语不仅具有强烈的讽刺作用,而且透过反语还可体味出文中表现出来的崇高的爱国主义思想感情,这正是本文反语运用的一个突出特点──透过反语见真情。
鲁迅在《藤野先生》一文中对清国留学生的描写如下:也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
又用“实在”为副词加以强调,更增强了反语的讽刺力量,表达作者对“清国留学生”丑陋的鄙夷和反感。 3、问问精通时事的人……那是学跳舞。 “精通时事的人”仍是反语。
描写学生的大辫子,淋漓尽致地刻画了清国留学生的丑态,表现了作者对“清国留学生”的厌恶、讽刺。“标致”运用反语,有力地讽刺了留学生。这句话出自鲁迅的《藤野先生》,是鲁迅在1926年写的一篇回忆性散文。
这两件事对探索救国救民之道的鲁迅***很大。匿名信事件既用写匿名信者的卑劣行为来反衬藤野先生的高尚品格,又使作者深感弱国弱民倍受岐视的悲哀,激发了作者强烈的民族自尊心和为拯救民族、富国强民的斗争精神。
小题2:从藤野先生与我交往的四件事可以看出:他没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公正之心对待来自弱国的学生,而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助;在当时的历史背景下,能够做到这些尤其难能可贵。
拿来主义中使用反语的句子有哪些
“自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是‘送去主义’了”。(“碰了一串钉子”。比喻中国在对外关系方面的一连串失败.蕴含着一部令人痛心疾首的百年国耻史。
文章中“总之,活人代替了古董,我敢说,也是一种进步”——这是反语,表现了作者对“送去主义”的嘲讽。
拿来主义的反语手法层次分明地论述“送去主义”的严重后果。拿来主义运用讽刺的手法层次分明地论述“送去主义”的严重后果。
捧字尽显这些人的献媚洋人的丑恶嘴脸,挂字表明画受到老外热捧,各国都是同规格礼遇。2。活人就是古董,只是外表不同,思想一样陈旧,不过活人比古董能知道出去献媚下,宣传下古代的古董,在鲁迅时代应该是进步。
〃正人君子〃这个短语采用了什么修辞手法?指的是哪些人
1、采用了反语的修辞手法,讽刺那些留学生。此处“正人君子”原文出自鲁迅《藤野先生》:于是点上一支烟,在继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。
2、“正人君子”具体指_反动文人___,它所用的修辞是_反语_, 表现作者_憎恨与讽刺__的思想感情。
3、“藤野先生”中 “正人君子”上的引号的作用(表示具有特殊含义);修辞手法是(反语);作用是(讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人)。
4、正人君子:反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。深恶痛疾:厌恶,痛恨至极。
5、——《旧唐书·崔胤传》(此句中用的是后来义,贬义词)鲁迅先生在《藤野先生》里所说的正人君子,指帝国主义封建势力的御用文人。鲁迅先生运用了反语的修辞手法,幽默风趣的表现了对他们厌恶和鄙夷的思想感情。
《藤野先生》中的“标致”、“精通时事”用了什么修辞方法,有什么样...
1、使用反语的修辞手法 这里是讽刺的说法,“时事”其实是一些无聊的事。
2、修辞手法有:比喻、夸张、反语。语言表达方法有:双主题,双线结构。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
3、《藤野先生》这篇课文中运用了多种修辞手法,其中包括:①对比:作者通过对仙台与东京的对比,突出了仙台环境的恶劣,突显了藤野先生的品质。
4、比喻:樱花望去确也象绯红的轻云,写出了樱花鲜艳的颜色。“形成一座富士山”,抓住“盘辫子”的特点写清国留学生的外貌,有嘲讽意味。反语:实在标致极了。表达了对“清国留学生”入木三分的讽刺。
藤野先生中的一句实在标致极了,标致你怎么解释?
标致:形容十分丑陋。作者运用反语的写作手法,有浓重的讽刺意味,体现了他对清国留学生的憎恶。《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
答案:标致:形容十分丑陋 精通时事:指精通一些无聊的事情 正人君子:指反动文人。
这是比喻,并且还运用反语实在标致极了讽刺了清国留学生庸俗 腐朽的思想本质。
运用比喻、夸张的修辞手法。表达了作者强烈的愤懑之情。描写学生的大辫子,淋漓尽致地刻画了清国留学生的丑态,表现了作者对“清国留学生”的厌恶、讽刺。“标致”运用反语,有力地讽刺了留学生。
.“实在标致极了”这一句中的“标致”是反语,体现着作者的憎恶、讽刺情感。你认为作者写这一部分内容与藤野先生有什么联系 作者写这一部分内容,实际上是交代自己往仙台见藤野先生的缘由。
此中“标志”原指女性仪表端庄,美丽,在文中指:留学生的丑态,含讽刺的意思,也表明鲁迅对留学生们的不屑与嘲弄。《藤野先生》,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。
鲁迅写作手法
1、《朝花夕拾》鲁迅,用了什么写作手法 白描。注意人物的刻画和描写,运用白描的手法,传神地刻画出人物的性格特征,采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写,创造了许多性格鲜明的人物形象。
2、反讽。鲁迅在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。
3、鲁迅写作手法 用借喩的手法常见讽刺、反语、举例。深刻地揭示了封建宗法思想对农民和其他下层人民的严重毒害,揭露了全部封建宗法制度和思想的极端野蛮残酷。这使得人们得知其恶习之恶。
4、剖根揭骨,冷嘲热讽 用现实主义手法描摹那些草木般无声地产生、无声地消失、在几千年的中国旧文化中受尽侮辱和损害同时自己也在损害和侮辱着他人的普通中国人,在形式上取大家常见的各种普通人的典型事例。